1.在各個方面我都看到了人們不惜巨大代價設立無數的機構來教導青年以種種事物，但只有責任心卻被摒除在外了。--盧梭
2.要知道兒童的教育對于國家要比對父親更為重要。因為根據自然之道，父親一死往往就得不到他們教育兒童的果實了，但是他的國家心早會理會教育的后果。--盧梭
3.誰是智者？智者就是那種善于向所有人不密閉的人。正如先哲所云："三人行必有我師"。--本·佐馬
4.每個人依其不同的教養而為自己的行為后悔或自豪。--斯賓諾莎
5.教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。--弗蘭西斯·培根
6.戒律就像按摩療法，必須用力揉擦進我們心中--而且必須用粗糙的手。--哈利法克斯
7.教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力。--儒貝爾
8.無論別人向我們鼓吹什么，無論我們學習什么，我們都應該記住：正是人類在傳授和接受。是人類這手在傳授，也是人類之手在接受。--蒙田
9.我們了解得最透徹的是那些誰都沒有向我們傳授過的東西。--沃維納格
10.我們不應該把希望年輕人閱讀的書籍直接推薦給我們，而應該當著年輕人的面贊揚這些書籍。以后他們自己會去尋打這些書籍。--利希滕伯格
11.教誨人們時必須做好你好像并不在教誨，提出未知事物時必須把它們當作已被忘卻的事物提出。--蒲柏
12.最賢明的古人把儲蓄的事物看作是最恰當的教育內容，因為它能使各種能力得到運用。--布萊克
13.難以磨滅的特性是自學者的標記。--伊薩克·迪斯雷利
14.需要調查一下在培養兒童的問題上過于精心是否有害，調查時麻煩一點也值得。我們對人類了解得還不夠，還不能從偶然的機會中獲得這個全過程。--利希滕伯格
15.理解力遲鈍的人以為遲鈍是知識的本質。--尼采
