??? 在一次接待全區(qū)“園本教研制度建設(shè)”公開觀摩活動(dòng)前，我在教室外為小班的王老師鼓勁：“我相信你！”王老師微笑地回答：“放心吧！園長(zhǎng)，我一定會(huì)盡力的。”我又到中班為崔老師加油“一定要充滿自信，相信自己一定行！”崔老師滿懷信心地回答：“謝謝園長(zhǎng)！沒問(wèn)題?！痹趫@本教研活動(dòng)中，我們的研討主題是讓幼兒喜歡閱讀。小班主要是探討如何激發(fā)幼兒參與閱讀的興趣，中班主要是探討如何挖掘適宜幼兒的閱讀材料，大班主要是讓幼兒喜歡閱讀。通過(guò)研討，我們的思想在交鋒中碰撞，我們的知識(shí)在求索中收獲，我們的能力在創(chuàng)造中提升，我們的情感在交流中融合。在探討中大家對(duì)“讓孩子產(chǎn)生探索閱讀的欲望比讓孩子學(xué)會(huì)一個(gè)故事和看懂一本書更重要”的思想產(chǎn)生共鳴。www.gushibaike.com通過(guò)傾聽園長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，觀看兩節(jié)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，參與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教研的半天觀摩，園本教研活動(dòng)結(jié)束了，幼兒園超前的教育理念，溫馨寬松的教研環(huán)境，真實(shí)自然的情景場(chǎng)面，青年教師們充滿活力的激情研討和陽(yáng)光燦爛般的微笑，不僅給自己帶來(lái)了極大的享受和愉快，也給大家?guī)?lái)了格外的溫暖和快樂(lè)。
?? “老師們非常了不起！老師們非常不容易！老師們非常值得敬畏。感激老師給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！薄皥@長(zhǎng)是專家，老師們是教研員?！薄皥@本教研主題選擇的非常好，讓人終身受益;教研氛圍好,真實(shí).可信；園長(zhǎng)的魅力無(wú)窮!我相信,沒問(wèn)題!孩子是幸運(yùn)的,老師是幸福的,園長(zhǎng)是藝術(shù)的?！薄巴趵蠋熌贻p思想提升的很快，是一次質(zhì)的飛躍?！薄按蘩蠋煹娜纸?jīng)教學(xué)非常有思想，設(shè)計(jì)獨(dú)特，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意?！薄巴趵蠋焸€(gè)高,為了增加和小班孩子們的親和力，隨機(jī)地將腿跪在地下和孩子們一起閱讀，讓人看了很感動(dòng)?！薄懊看蝸?lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，每次都有新的感覺，每次都有新的收獲和提高.星星之火可以燎原。”與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，同事的肯定，無(wú)疑是對(duì)老師們一個(gè)極大的鼓舞和鞭策。一句句發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)恰如其分的贊揚(yáng)，一聲聲對(duì)老師的肯定，充滿著對(duì)老師熱情的關(guān)注，誠(chéng)摯的友愛，慷慨的給予和由衷的承認(rèn)。真誠(chéng)地賞識(shí)，必然會(huì)改變一個(gè)人的精神面貌,更能振奮一個(gè)集體的團(tuán)隊(duì)精神.鼓勵(lì),贊賞和肯定,會(huì)使一個(gè)人的潛能得到最大的發(fā)揮。當(dāng)我們看到教師的每一個(gè)進(jìn)步，我們應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。www.gushibaike.com每次小小的進(jìn)步都會(huì)使教師心里增加了成就感和榮譽(yù)感，激勵(lì)著每一個(gè)教師向前沖刺。
