每年學期末，我們總要向教職工或家長征求對幼兒園管理及服務的意見和建議，讓教職工和家長參與幼兒園管理。我們或發放調查問卷，或找部分人座談或找個別人談話，或設立意見箱，或公布咨詢熱線，或建立圓長接待日，或定期召開園務會，或召開班組長會和全體教職工大會，或請教師代表參加教代會，或組織家委會，或請家長參加半日活動觀摩，或參與評選每月教師服務明星和我最喜愛的老師……特別是注冊在線和注冊教育博客后, 大家話題多了，交流多了，簡單快捷的網絡交流，深層次、全方位、多途徑的溝通，成了我們大家相互交流必不可少的一種手段。www.gushibaike.com在教育在線園長之家，我們關注教師的聲音，也向他們傳遞幼兒園的教育思想和發展信息。
??? 我感覺最深的溝通是每天孩子入園或離園時間園長和教師之間，園長和家長之間的非正式溝通，當你站在幼兒園大門口面帶微笑迎來送往每一位家長，你會聽到很多來自四面八方的信息或得到意想不到的收獲。傾聽是一種美德，訴說是一種習慣，傾聽與訴說的結合，就是溝通。溝通，實際上代表美德與習慣的交融，而這又源于“彼此尊重，相互欣賞。”實幼人都是很有思想、很有想法、很有主見的人。播種一個思想，收獲一種快樂。送人以思想的玫瑰，手上必有濃濃的余香。www.gushibaike.com實幼人一如既往地充滿著青春活力并保持著高昂的斗志，刷新著前進的加速度。讓溝通釋放真情，就是為了在全園范圍內倡導信息互通和共享，讓溝通在教師及員工之間流動起來，讓教育資源在園際之間互通和共享起來，讓我們在溝通中享受快樂，在溝通中釋放真情。
??? 我非常期望有更多的同仁能與我們溝通，與各位同仁交換思想，樂意傾聽，也樂意訴說。實幼想聽到每位員工不同的聲音，實驗幼兒園的大門永遠隨時向你們敞開。
